Parcours "Découverte du secteur médico-social" Mixte : présentiel / à distance

Module 1 : Le système d'information et le numérique dans le médico-social

• Les principales définitions et notions 
• Ressources matérielles
• Ressources immatérielles
• Ressources humaines et le système d'Information
• Système d'Information et développement durable

Module 2 : Virage numérique dans le secteur médicosocial : Panorama, organisation et enjeux

• Introduction au secteur médicosocial
• Le panorama et l'organisation du secteur médicosocial
• Le contexte et les enjeux du secteur médicosocial
• Le numérique dans le secteur médicosocial
• Cas pratique

• S'approprier l'environnement numérique et ses principales notions

• Identifier les composantes et ressources des systèmes d'information

• Appréhender les enjeux du numérique dans une logique de développement durable

• Comprendre l'organisation et les spécificités du secteur médico-social (ESSMS)

• Analyser les opportunités, enjeux et conditions de réussite des projets numériques dans le médico-social

WELIOM propose cette formation sous la modalité synchrone :

• En présentiel (dans les locaux du client ou une salle de formation à l'extérieur de ses bureaux)
• En distanciel  (classe virtuelle)
• En Blended-Learning/formation mixte : du présentiel et du distanciel peuvent être envisagé sur demande.

WELIOM utilise les enseignements de la pédagogie active pour construire ses formations, avec une juste répartition de la théorie et de la pratique.

Nos formations sont constituées des éléments suivants :

• Un apport de connaissances sur l'ensemble des sujets abordés
• Des mises en situation et des cas concrets
• Des exercices pratiques et des quiz pour animer et favoriser l'engagement du stagiaire

Les supports pédagogiques correspondants sont donc fournis : 

• Le support de cours fourni au format numérique
• Les exercices et descriptions des cas concrets
• Des quiz et réponses attendues

Des ressources documentaires peuvent également être mises à disposition des apprenants par le formateur.

En amont de la formation

• Une qualification du besoin est faite, par entretien avec le donneur d'ordre. Un questionnaire d'auto-positionnement est également envoyé aux stagiaires avec leur convocation pour comprendre leurs enjeux et leurs attentes, prendre en compte la spécificité de leur activité mais également le niveau de maturité de leur organisation et des compétences du stagiaire sur les sujets abordés.

Au début de la formation

• Un test de positionnement identifie le niveau des apprenants sur le sujet de la formation et recueille leurs attentes.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des quiz, des exercices,  des cas pratiques et des mises en situation.

A la fin de la formation

• Évaluation pour mesurer l'acquisition des compétences.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application dans la vie professionnelle, ou les impacts sur le projet professionnel en cas de recherche d'emploi.

• Virage numérique dans le secteur médicosocial : Panorama, organisation et enjeux
• Le système d'information et le numérique dans le médico-social